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In einem Offenen Brief an die Unionsfraktion weisen mehr als 200 unterzeichnende Organisationen und Einzelpersonen die mit der parlamentarischen Anfrage der Unionsfraktion zur „politischen Neutralität staatlich geförderter Organisationen“ erhobenen Vorwürfe zurück und mahne... weiter lesen →

Die Abende bieten Anregungen zu verschiedenen demokratischen Aspekten im Familienalltag und stellen einen Raum für den elterlichen Austausch bereit. Dabei wenden wir uns an jedem Abend einem bestimmten Thema zu. Am Montag, den 11. September, möchten wir uns die Frage stellen: Wie... weiter lesen →

Um die demokratische Erziehung im Alltag bewusster zu gestalten, qualifiziert die IFAK e.V. seit 2020 über das vom MKJFGFI NRW geförderte Projekt „DeGeWa“ Akteur*innen in psychosozialen Arbeitsfeldern zu „Elterncoaches für gelebte Demokratie“ (www.ifak-bochum.de/degewa). M... weiter lesen →

Unsere Projekt „Demokratisch. Gemeinsam. Wachsen. Eltern als Partner*innen der Demokratieförderung“ hat ein neues Expert*inneninterview veröffentlicht. Nuray Ateş-Ünal geht im Gespräch mit Carmen Feuchtner von „Welt der Kinder“ der Frage nach, wie Kinder in Familien und... weiter lesen →

DeGeWa ergänzt sein Schulungsangebot durch eine Webinar-Reihe zur demokratieförderlichen Elternarbeit. Diesmal richten wir uns an Multiplikator*innen, die mit Eltern von Kindern im Alter von zehn bis vierzehn Jahren arbeiten, u.a. an Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen un... weiter lesen →

In welchem Verhältnis stehen demokratische Erziehung und Streit? Dieser Frage gehen wir im Interview mit Ole Hilbrich von der Ruhr-Universität Bochum nach. Zum Interview: https://www.youtube.com/watch?v=e0ANwE39FWM Überblick 00:00​ Begrüßung 01:33​ Brauchen wir mehr Strei... weiter lesen →

Chancen & Herausforderungen In der Podiumsdiskussion möchten wir uns mit dem Zusammenhang zwischen Internet und Demokratie beschäftigen und gemeinsam mit ExpertInnen diskutieren, vor welchen Herausforderungen wir stehen („Fakenews“, „Hate-Speech“) und welche Wege es gibt, das... weiter lesen →